Продолжающийся рост рождаемости в Казахстане проявляется в сфере среднего образования. В стране имеется высокая потребность в новых школах. Для стимулирования развития частного сегмента СОШ в стране внедрены меры господдержки. Вице-президент НАИО BilimInvest, учредитель ЧОШ «Дана» Кулянда Батырбекова в интервью корреспонденту El.kz рассказала, насколько привлекательны для бизнеса инвестиции в эту образовательную нишу.

- В Казахстане наблюдается стабильный рост рождаемости. Потребность в школах в этой связи увеличивается. Насколько данная ниша сегодня привлекательна для бизнеса?

Сегодня образование становится неотъемлемой частью стратегий развития страны, и инвестиции в сферу образования рассматриваются как важное направление для обеспечения устойчивого будущего. Текущий дефицит ученических мест по Казахстану составляет более 270 000, наибольший из них в Туркестанской области (43 000), город Алматы (около 40 000), город Шымкент (28 000), Алматинской области (23 000) и в городе Астана (21 000).

В контексте увеличения числа школьников и существующего дефицита ученических мест, возможности для предпринимательства в сфере образования становятся более привлекательными.

Остановлюсь на некоторых преимуществах инвестирования в школьное образование в Казахстане.

Во-первых, это постоянный рынок в сфере образования, обусловленный стабильным ростом рождаемости, предоставляет учебным учреждениям устойчивый поток учеников. Однако, этот поток будет поддерживаться при условии, что школа предлагает услуги, соответствующие ожиданиям родителей. Что обеспечивает постоянный рынок для частных школ в данном контексте?

• Качественное образование:

Родители ожидают, что школа предоставит своим детям высококачественное образование, лучше, чем в государственных школах. Способность школы обеспечивать эффективное обучение и разнообразные образовательные возможности играют ключевую роль в привлечении и удержании учеников.

• Адаптация к требованиям рынка:

Школа должна следить за изменениями в образовательной среде и адаптировать свои программы и методики под современные требования, чтобы соответствовать ожиданиям родителей и стандартам образования.

• Широкий спектр услуг: родители могут оценивать школу не только по качеству учебного процесса, но и по наличию дополнительных услуг, таких как спортивные секции, подвоз учащихся, художественные кружки, и другие активности, которые способствуют разностороннему развитию детей.
• Создание комфортной образовательной среды: качественная инфраструктура и условия обучения, включая безопасность, играют важную роль в том, насколько школа будет привлекательной для родителей.
• Открытость к обратной связи: школа, активно прислушиваясь к мнению родителей и подстраиваясь под их потребности, создает условия для долгосрочных отношений и постоянного потока учеников.

Таким образом, постоянный рынок в сфере образования зависит не только от демографических факторов, но и от того, насколько частная школа успешно адаптируется к требованиям и ожиданиям своей целевой аудитории.

Во-вторых, государственная поддержка играет значительную роль в деле обеспечения привлекательности сектора образования для инвестиций. В Казахстане наблюдается ряд мер, направленных на поддержку частных образовательных учреждений, что создает благоприятные условия для инвестирования в этот сектор.

Приведу примеры господдержки в образовательной сфере подробнее:

• Государственный образовательный заказ: школы, где родительская оплата не превышает 1200 МРП (4 140 000 тенге в год), могут получать государственный образовательный заказ, дополнительно к родительской оплате. Это способствует стабильному финансированию частных образовательных учреждений.
• Субсидирование процентов по займу: инвесторы, строящие школы, могут получить субсидии на проценты по займу от банков второго уровня. Это снижает финансовые издержки и стимулирует инвестирование в образовательные проекты.
• Освобождение от НДС и корпоративного подоходного налога: частные школы освобождены от уплаты НДС и корпоративного подоходного налога до момента выплаты дивидендов. Это создает дополнительные финансовые преимущества для инвесторов в сектор образования.
• Расширение инструментов и механизмов: государство постоянно работает над расширением инструментов и механизмов для привлечения частных инвестиций в сферу среднего образования, что поддерживает устойчивый рост сектора.

Эти инициативы создают благоприятную инвестиционную среду, способствуя развитию и модернизации образовательной инфраструктуры в стране.

Также качество образования является ключевым аспектом в сфере образовательного предпринимательства. В условиях роста конкуренции предпринимателям приходится активно работать над улучшением качества предоставляемых услуг. Это в свою очередь оказывает положительное воздействие на общий уровень образования в стране. Вот несколько аспектов, которые демонстрируют, как качество образования поднимается за счёт предпринимательской активности в сфере образование:

• Инновации в образовании: конкуренция стимулирует предпринимателей внедрять новые методики обучения, использовать современные технологии и подходы, что обогащает образовательный процесс.
• Профессиональное развитие педагогического персонала: предприниматели в сфере образования часто инвестируют в обучение и развитие своего педагогического персонала, что в итоге повышает квалификацию учителей и преподавателей.
• Индивидуализированный подход: с целью привлечения учеников и их родителей, предприниматели стремятся предоставлять индивидуализированные образовательные программы, адаптированные под потребности каждого ученика.
• Обратная связь и оценка результатов: конкуренция заставляет предприятия в образовании активно собирать обратную связь от студентов и их родителей, что в свою очередь позволяет улучшать слабые стороны образовательного процесса в конкретной школе.
• Стандарты и сертификация: предприниматели в образовании могут стремиться к сертификации и соответствию стандартам качества, что способствует повышению общих стандартов образования в стране.

В итоге, предпринимательская активность в сфере образования, направленная на повышение качества образовательных услуг, не только обеспечивает конкурентоспособность отдельных учебных учреждений, но также содействует повышению общего уровня образования в стране в целом.

Частные школы, помимо обеспечения государственного образовательного стандарта, часто выделяются широким спектром дополнительных образовательных услуг. Эти дополнительные и разнообразные возможности создают более насыщенный образовательный опыт для учащихся. Некоторые из этих дополнительных услуг включают в себя предоставление возможности для занятий спортом, что способствует физическому развитию и здоровью учеников, развитие творческих навыков через участие в художественных, музыкальных, театральных и других творческих кружках, предоставление возможности углубленного изучения конкретных предметов, что особенно актуально для учеников, интересующихся определенными областями знаний, консультации и мероприятия, направленные на помощь учащимся в выборе профессии и понимание своих карьерных интересов, возможности участия в международных образовательных программах, стажировках и обменах, расширяющих культурные и образовательные горизонты и другое.

Эти дополнительные услуги позволяют школам подстроиться под индивидуальные потребности учащихся, способствуя их всестороннему развитию. Разнообразие образовательных услуг в частных школах часто делает их привлекательными для родителей, ибо это предоставляет возможность создания уникального образовательного пути для каждого ученика.

Однако, стоит отметить, что бизнес в сфере образования требует ответственного подхода, обязательного соответствия стандартам и нормативам, а также ориентации на качество образовательных услуг. Также важно учитывать потребности и ожидания родителей и учеников в быстро меняющемся образовательном контексте.

- Как Вы оцениваете вопросы госрегулирования данной сферы (в части требований, нормативов, стандартов)?

Оценка вопросов государственного регулирования в образовательной сфере охватывает различные аспекты, включая неотъемлемое соблюдение стандартов и требований безопасности. Эти нормативы направлены на обеспечение безопасности учащихся, создание качественных условий для обучения и поддержание здоровья.

В целях привлечения большего числа инвесторов в сферу школьного образования государство приняло ряд решений, снижающих требования к открытию частных школ. Например, были внесены изменения в санитарные стандарты, разрешено открывать частные школы на первых этажах жилых комплексов, допущена доставка горячего питания, заключение договоров с медицинскими организациями и открытие школ без обязательного наличия спортивного зала при наличии договора с ближайшим спортивным объектом, и так далее.

К сожалению, существуют противоречия в законодательстве, приводящие к несогласованности требований при проведении проверок образовательных учреждений. Несмотря на снижение требований по одним законам, другие законодательные акты сохраняют старые требования. Во многих случаях отсутствует чёткое разграничение между требованиями к частным и государственным школам, что, возможно, направлено на обеспечение единых стандартов безопасности и качества в образовательных учреждениях.

Опасение заключается в том, что снижение требований для частных школ может повторить сценарий, рассмотренный на примере частных детских садов. В прошлом, сокращение требований и отмена лицензирования привели к не контролируемому росту частных детских садов, некоторые из которых открывались в непригодных для этого помещениях. Важно подчеркнуть, что разрешения на деятельность дошкольных учреждений выдавались теми же государственными органами, которые впоследствии выявляли и наказывали невыполнение требований.

- Сегодня в Казахстане имеются частные школы, но стоимость обучения в них не карману многим родителям. Как Вы считаете, возможно ли в РК реализовать бизнес-модель частного школьного образования доступную для казахстанских семей?

На сегодняшний день в Казахстане открываются очень много частных школ с доступным чеком либо которые и вовсе не берут оплату с родителей.
Открытие множества таких частных школ, может иметь разнообразные последствия, как положительные, так и отрицательные. Важно рассмотреть различные аспекты и влияние этого явления на образовательную систему и участников процесса:

Положительные последствия:

4. Расширение доступа к образованию: неимущественным семьям становится доступно образование в частной школе, что способствует более равному образовательному доступу.
5. Снижение социальных неравенств: бесплатное либо образование с небольшим чеком в частных школах может содействовать снижению социальных неравенств и предоставлению равных возможностей для всех учеников.
6. Снижение нагрузки на государственные школы:
   частные школы предоставляют возможность снизить нагрузку на государственные образовательные учреждения, в том числе путём исключения трёхсменных государственных школ. Этот шаг может привести к созданию более комфортных условий для обучения казахстанских учащихся.

Отрицательные последствия:

5. Финансовая неустойчивость:

школы могут столкнуться с финансовыми трудностями из-за отсутствия средств для обеспечения качественного обучения, обновления оборудования и оплаты педагогического персонала.

6. Недостаточные ресурсы:

бесплатные частные школы могут столкнуться с ограниченностью ресурсов, что может отразиться на качестве предоставляемого образования и условиях обучения.

7. Неустойчивость в долгосрочной перспективе:

отсутствие устойчивого источника финансирования может сделать эти школы уязвимыми перед возможными финансовыми трудностями в будущем.

8. Ограниченная конкуренция:

неспособность частных школ взимать плату может привести к ограничению конкуренции в сфере образования и уменьшению стимула к повышению качества образования в таких школах. И не стоит забывать, что частной школой все таки владеет предприниматель, который будет искать выгоду от своей деятельности.

Следует отметить, что конкретные последствия будут зависеть от конкретных условий, модели финансирования и стратегий управления, принятых такими школами. Системное рассмотрение этого вопроса включает в себя оценку общественных потребностей, доступности ресурсов и способности школы создавать устойчивое образовательное окружение.

- Какие модели сотрудничества с государством в сфере школьного образования привлекательны для бизнеса? В чем необходимо совершенствование данного направления?

Как я ранее говорила, наше государство постоянно работает над расширением инструментов и механизмов для привлечения частных инвестиций в сферу среднего образования, что поддерживает устойчивый рост сектора. На данный момент обсуждается внедрение ещё одного механизма для частных школ без родительской оплаты. При открытии школ по данному механизму школы могут претендовать на повышенный подушевой норматив, обеспечение учебниками и другие выплаты.

В связи с ростом частных школ модель сотрудничества с государством должна быть улучшена в ряде аспектов:

• Обучение кадров — сотрудничество с государственными учреждениями для повышения квалификации педагогического персонала. На сегодняшний день частные школы ограничены в доступе к курсам повышения квалификации и обучению в государственных учреждениях, при этом требования прохождения именно этих курсов с частных школ не сняты.
• Государственные заказы в сфере образования – казахстанские передовые частные школы могут проводить тренинги, обучение для других школ, в том числе и государственных, могут участвовать в разработке образовательных программ и материалов, либо могут предоставление дополнительные услуги в рамках государственных инициатив.
• Прозрачность и отчетность: Наше государство должно обеспечение более высокий уровень прозрачности и отчетности в партнёрских отношениях, невзирая на форму собственности школ, чтобы содействовать эффективному использованию ресурсов и достижению общих целей – обеспечение качественным образованием Казахстанцев.